李涛：增强中小学手机管理重在综合施策

2021-2-7 15:26| 发布者: jxbdqn| 查看: 294| 评论: 0

摘要: 随着我国互联网和手机终端的快速发展，中小门生在享受数字信息带来便利和愉悦体验的同时，也带来了“着迷游戏”“举动失范”“代价观杂乱”等日益严肃的发展题目，给学校管理和门生发展都带来诸多倒霉影响。作为未成 ...

随着我国互联网和手机终端的快速发展，中小门生在享受数字信息带来便利和愉悦体验的同时，也带来了“着迷游戏”“举动失范”“代价观杂乱”等日益严肃的发展题目，给学校管理和门生发展都带来诸多倒霉影响。作为未成年人的中小门生尚未形成稳固的代价观和审雅观，更轻易被网络不良因素所误导。鉴此，教诲部于2021年1月出台《关于增强中小门生手机管理工作的关照》（以下简称“关照”），进一步增强中小学校手机管理工作，为中小门生康健发展保驾护航。

一、对手机等电子产物的过分利用易引发中小门生康健题目。随着物质生存条件的不停改善和网络数字天下的快速发展，以手机为代表的电子产物越来越大量的涌入中小学校园。对大多数中小门生家长而言，给孩子购买手机等电子产物绝非难事，但科学管理以资助孩子公道利用手机却成为了真正的最大困难。只管手机利用给家长和后代都带来了诸多便利，但过分利用手机却成为了新的社会顽症。比年来，青少年近视率居高不下很大水平是由过分利用电子产物所导致的，2018年天下儿童青少年总体近视率为53.6%，2020年教诲部对中小门生视力环境抽样观察效果表现，2020年上半年疫情期间中小门生的近视率增长了11.7%。别的，因过分溺玩手机而导致的青少年网络成瘾综合症比例也快速上升，游戏成瘾、色情成瘾、视听成瘾、网络外交成瘾、信息超载成瘾等差别成瘾范例所导致的连续烦闷、躁狂等不本心理疾病在青少年群体中日益严肃，乃至造成一些中小门生出现人身伤亡、违法犯罪等恶性变乱。为掩护门生视力，让门生在学校用心学习，防止着迷网络和游戏，促进门生身心康健发展，进一步增强中小学手机管理工作尤为须要和紧急，《关照》的出台恰逢当时。

二、明白严禁中小门生将手机带入讲堂。社会各界高度关注青少年康健发展，不停号令国家相干部分出台规范性文件以有用办理中小门生过分利用手机等电子产物而引发不良结果的严肃题目。此次出台《关照》对于广大中小学校实行更果断的手机管控具有庞大政策引导意义，办理了不停困扰下层中小学、家长和门生之间的熟悉抵牾，毕竟门生能不能将手机等电子产物带入校园？《关照》明白回应了这个疑问：“有限带入”“克制进入讲堂”。即：学校在告知门生和家长“原则上不得将个人手机带入校园”的底子上，并非简朴接纳“一刀切”方式全面克制，而是在充实恭敬差别个体对手机特别需求的复杂实际下，夺取形立室长、门生、学校间有用管控手机的协力，在“家长同意”“书面申请”“交付管理”“禁入讲堂”等底子上，确有带入校园需求的手机可有限带入校园。

三、答应手机“有限带入”的底子是细化校园“管理步伐”。一方面，学校对于有限带入校园的个人手秘密安全同一保管，门生在申请利用个人手机时要做到便利和规范，管理者要切实包管门生在须要特需范围内公道利用手机，切不能让有无带入校园手机成为门生间相互攀比的尺度，防止因手机带入与否形成手机非特需利用的特权门生群体，这就必要学校订定和美满明白、科学、便利、监视的管理流程和详细办法；另一方面，学校应进一步美满校园内通讯类底子办法装备服务功能，做到校园内通讯功能对手机等电子产物的可替换化。如设立校内公共电话、创建班主任沟通热线、探索利用具备通话功能的电子门生证或提供其他家长便捷接洽门生的途径等步伐，办理门生与家长通话需求。同时，要做到讲授和部署作业不依靠电子产物，原则上接纳纸质作业。

四、“德育认同”和“教诲引导”是学校手机管理成败与否的关键气力。要资助中小门生树立康健积极的网络观，为讲堂外和校园外公道适度的手机利用与绿色上网奠基精良底子，焦点是要让门生科学理性对待并公道利用手机，这就必要从根本上进步门生的网络辨别本领、信息素养和自我管理本领。校园中的手机不再仅仅是一个简朴的通讯工具，更是一种“关系”和“意义”的承载，不难预见，围绕手机管理方面的相互不明白很轻易引发师生、家校、亲子之间的新抵牾。因此，通过肯定情势的“案例警戒”“模范塑造”与“个别交心”运动，接纳国旗下发言、班团队会、生理辅导、校规校纪等多种情势的学校教诲，具有庞大的意义和代价。学校要高度器重网络情况下的德育工作，切忌运用单一单方面的克制管控头脑和简朴粗暴管理举动去管理校园内手机利用，否则难达文件政策初志。

五、家长须率先垂范以达家校共育协力。在手机等电子产物广泛遍及的当下，家长们更须“以身作则”和“率先垂范”，成为孩子在校园外学习与生存的楷模，切忌自身沉溺于手机和网络之中。家长要安排好孩子放学后和节沐日生存，引导孩子公道作息，真正负担起对孩子的羁系职责，进步自身网络素养，把握着迷网络早期辨认和干预的知识，引导孩子绿色上网，实时发现、克制和改正孩子网络游戏着迷和不妥举动，形立室校共育协力。

实际中只管存在着各种各样的网络倒霉因素对中小门生的不良诱导，但我们可通过科学的校园手机管理，资助中小门生树立积极康健的网络观，形成科学利用手机和康健上网的风俗。究竟上，手机利用本有利有弊，利弊偏好全有赖于利用者本人。作为将来国家社会主义建立者和交班人的中小门生，必须要把握网络辨别本领、信息素养和自我管理本领等紧张当代技能，由于他们绝非将来优美数字生存天下的观看者。

（本文作者李涛，系教诲部人文社会科学重点研究基地、东北师范大学中国农村教诲发展研究院传授、博士生导师。本文经作者授权转载自教诲部官网。）

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